教育绩效工资目前没有必要推行

总理作为国家教育改革领导小组组长，说明国家对教育的重视，也说明国家对教育改革的重视。要激活教育，要调动教师的积极性，国家实行了绩效工资，改革的目的和初衷都是好的，但是，以个人观点，教育这个行业，太特殊了，这个行业目前就适合大锅饭，不适合绩效工资。

首先，教师的工作难以量化。教育工作业绩，不象工厂那样看工人的产量那么简单。工作科目有区别，工作量有多少，工作方法也有很大的差别。连教育部都承认“教师有些工作任务难以量化，有些工作效果不能够马上显现，怎么保证绩效考核和奖励性绩效工资的分配公平公正？”

其次，绩效工资会加重应试教育。在目前应试教育的大环境下，我们还没有找到实施素质教育的根本方法，也就是说，一考定终身的考试制度和选拔制度还没有废除，学校实质上搞的还都是应试教育，在这种大环境下，绩效工资必然会加重应试教育。哪位教师的成绩好，哪位教师的绩效工资就高些，否则更没有合理的方法落实绩效工资了？！

再有，调动教师积极性不一定搞绩效工资。为什么教育工资改革引发了这么大的反响？因为教师比较清贫，收入单一，对工资依赖性大，所以大家对工资高度敏感。在目前的教育局面下，要调动教师积极性，可以采取：学生评议教师、社会评议教育、学生选老师、教师调动等其他手段，效果也很不错，加强对教师的管理，不一定就要拿工资开刀。在农村中小学，工资是教师收入的全部，工资改革涉及到教师的生存和生活，大家能不认真吗？！

最后，教育行业目前最适合大锅饭。在我们对教育投入有限，教师工资仅仅能够维持生存和生活的情况下，在我们可以通过其他手段调动教师积极性的情况下，教育最适合大锅饭。我们认识问题要客观和辨证，大锅饭有大锅饭的好处，大锅饭并不是一无是处。拿教师来说，可能今年碰到的学生基础好，没怎么费劲教学成绩却不错，而有时碰到的学生基础差，老师费了很多劲，但学生成绩却提高很慢。有时接手的班级学生多一点，有时少一点；有时碰到的捣乱的学生多几个，有是碰到的班级纪律和道德各方面都很好。老师是固定的，面临的教育工作情况却是灵活的、变化的，几乎没有哪位老师是终身第一，也没有哪位老师常年考倒第一。素质差的老师，你少给他一半的工资，他的成绩也上不来，素质好的老师，你不多给他工资，他也干的不错。管理教师，一方面要动用工资，改革他的切身利益，另一方面，更要加强思想道德工作，更要靠道德手段、行政手段。对于一个人来讲，他既重视自己的经济收入，也在乎自己的政治地位和脸面，仅仅工资均衡不代表教育就是完全的大锅饭。

教育绩效工资终究要实行，这是必然的。但是，目前在应试教育的大环境下，在教师收入还普遍不高的情况下，绩效工资能否真正落到实处，情况不容乐观。在国家对教育投入有限，教师收入还没有达到社会中上等水平的情况下，教育绩效工资可以缓慢推行，教育大锅饭还应再吃几年。

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